Sin condicionantes
hola soy Mariela y quería contarles una historia pequeña y simple. Tengo un hijo con una gran disminución visual. Gracias a Dios corregible cuando tenga recién 21 años, con una cirugía. Ya fue sometido a una a los cuatro años y desde los dos usa lentes con mucho aumento.
Quería hablar sobre mi experiencia con Martín. Él ahora tiene siete años y es fanático del fútbol, lo mira, lo juega, lo siente. Usa constantemente sus lentes para todo, inclusive para practicar ese deporte que tanto ama Él me dice mamá si no los uso no veo nada, por supuesto duele escuchar eso pero más me dolería que por mis miedos no pudiera jugar algo que tanto le gusta. Los profesores tratan a todos por igual, y hay otras mamás se animaron a que sus hijos con lentes puedan disfrutar de ese deporte.
Quitarse los miedos, arriesgarse a que puedan integrarse a esta sociedad en sus distintos ámbitos es la tarea de crecer. Reforzar nuestra iniciativa de acompañarlos desde la familia, en la labor docente, es un compromiso social. Porque enseñando a integrar es como nos hacemos mejores personas.
Bienvenidos al Grupo de Historia - Tics, cuyo espacio invita a conocer y a recorrer los proyectos socio - comunitarios que realizan las distintas instituciones educativas; conectando desde lo pedagógico al aprendizaje - servicio destinado a contribuir a la mejora de calidad de la comunidad a la que pertenecen; en el marco de la conmemoración del "Día Nacional del Voluntariado" que se celebra el 4 de Octubre.
martes, 8 de mayo de 2018
domingo, 29 de abril de 2018
los 3 lectores de pantalla que usamos los invidentes para usar una compu...
ESTIMADOS PROFESORES, CON ESTA APLICACIÓN PODREMOS INTEGRAR EN LAS ACTIVIDADES A LAS PERSONAS INVIDENTES!!! MARAVILLOSO INVENTO.
sábado, 28 de abril de 2018
Proyectos socio comunitario de aprendizajes - servicios.
En muchas instituciones educativas se llevan adelante distintos proyectos; aquí, te mostraremos y contaremos las experiencias y vivencias compartidas por estudiantes y docentes.
PROYECTO "VOLVER A SONREÍR"
La experiencia permite que los estudiantes desarrollen a pleno sus capacidades, habilidades y potencialidades; de esta manera, durante el proceso de creación del proyecto hasta su concreción se generan los espacios que permiten habilitar el diálogo y la escucha de manera democrática, el trabajo solidario y colaborativo, el pensamiento crítico y reflexivo, el respetar diversas opiniones e ideas, se permite el desarrollo creativo.
Aquí los vecinos, medios de comunicación radial, comercios, empresas y el Municipio de Adelia María, colaboran con la donación de juguetes.
También, desde este proyecto, se realizó con los estudiantes y docentes la reparación y refacción de los juguestes de la Escuela Especial "Wendy Mirelly Córdoba".
PROYECTO "ABRAZO CANINO"
Este proyecto es llevado adelante por Tercer Año del C.E.N.M.A. Nº 298; los estudiantes plantearon como problemática los animales que se encuentran en la calle en situación de riesgo. Para ello, llevaron adelante distintas acciones junto con el Área de Bramatología de la Municipalidad de Adelia María y con el acompañamiento de las docentes de los espacios curriculares de Historia y Psicología Social.
Desde el proyecto se llevaron a cabo campañas de "Tenencia Responsable de Mascota" que consistió en una charla dada por los Veterinarios Rodolfo Mainch y Javier Paoloni sobre los cuidados y el respeto a los derechos de nuestras mascotas. La importancia de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos y evitar enfermedades zoonóticas que se transmiten entre animales y humanos. Se informo sobre campañas de vacunación y castración de mascotas; como, también, la participación activa en la refacción y mantenimiento de la Perrera Municipal.
A su vez, los estudiantes junto con las docentes crearon una página de facebook en la que uds. pueden visitar y comunicarse al link:
https://www.facebook.com/pg/abrazocaninocenma298/posts/?ref=page_internal
"TE DOY MI MANO"
El proyecto "Te doy mi mano" fue realizado por el I.P.E.A. Nº 292 "Arg. Liliam Priotto" con los estudiantes de cuarto año, en ella acompañaban docentes de HISTORIA y CIUDADANIA Y PARTICIPACIÓN. El objetivo era trabajar de manera solidaria, colaborativa y en equipo con las instituciones del pueblo, en este caso fue con el Taller Protegido "El Delfin", donde ayudaban a los integrantes de la escuela especial a la panificación de los productos que ellos mismos realizaban.
No solo, significo el ser participes de la producción de diferentes productos sino, también, el de estrechar lazos y establecer vínculos afectivos con las personas que poseen diferentes discapacidades.
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